《5 体育题材的美术作品》PPT课件(甘肃省县级优课)ppt作品着力表现运动员健美的体魄和协调的动作，刻画了掷铁饼运动过程中最具表现力的瞬间。运动员右臂后摆的姿势充满韵律感和运动感，突破了时空的局限，表现了“空间中凝固的永恒”。直到今天，这尊塑像仍然是代表体育运动的最佳标志，成为后世艺术创作的典范。
上半部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案。又像现代文字“文”字，取意中国悠久的传统文化。下半部分是用毛笔书写的“Beijing2008“和奥运五环的标志构成的，将奥林匹克的精神与中国传统文化完美的结合起来，同时也表明了奥运会的时间和地点。
棒球帽折纸特色课程详案教学目标：1．学生通过观察和动手操作，熟悉纸艺棒球帽的结构特点和步骤。2．将日常用品通过折纸艺术呈现并做个人创新和装饰，激发学生对折纸活动的兴趣，同时了解棒球文化和棒球精神。3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。教学内容分析：造纸术起源于中国，折纸也是中华优秀传统的一个重要组成部分，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用一张纸不粘、不剪、不裁的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。学情分析：折纸对于初一的学生来说都不陌生，从小到大他们玩过折纸游戏、也掌握了一些简单的折纸技法半岛·体育官方网站，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行一点
体育题材的美术作品陈娣作品欣赏线条简洁流畅，勾勒出运动员强健优美的姿态。一字排开的队伍形成强烈的秩序美。红与黑的搭配表达了作者对生命与力量的赞颂。作品欣赏表现了健硕的骏马正飞奔着追逐马球，马上的健儿全神投入、挥杆疾驰、帽带随风舞动的精彩瞬间。作品欣赏作品刻画了掷铁饼运动过程中即将把铁饼掷出的瞬间，极具表现力。运动员右臂后摆的姿势充满韵律感和运动感，突破了时空的局限，表现了“空间中凝固的永恒”，成为代表体育运动的最佳标志。作品欣赏精湛的工艺表现出健壮的肌肉、生动的形象和紧张竞技的瞬间，是对美和力量的讴歌。作品欣赏将运动员的身体概括成一支引弓待发的箭，让意象化的身体融入到想象当中去，实的弓与虚的箭形成强烈的视觉冲击，以满弓、头脑和手
**武汉黄鹤英才黄水中名师工作室美术教学研讨活动攻守双方对抗勇敢、拼搏、好胜小组合作应战信任、互助、大局意识1.对角线确定中点，三个角向中点内折，翻折得到房子型2.两长线.翻面，折出帽沿和两小三角4.内塞帽沿根部5.两侧拉出新的两个三角形6.帽檐侧面内收7.帽檐正前沿处处理圆弧8.拉出帽檐根部小三角9．帽尖内折10.帽尖三角闭合沉折11.整理边角，完成棒球帽制作黄水中名师工作室
《体育题材的美术作品》教学设计教材版本：人美版章节：第七课年级：九年级课题：《体育题材的美术作品》课时：1课时课型：综合.探索教材分析：《体育题材的美术作品》是人美版九年级一节综合实践性课程。本课包含的信息量大，同时方向性很明确，利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”的美术作品。本节课的教学内容和生活的联系很大，尤其是在召开过的2008年奥运会和即将召开的2022年冬奥会的影响下，全动很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息，所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。学情分析：要上好一节课，首先要对学生的情况进行分析与研究，做到心中有数。在《全日制义务教育美术课程标准（实验搞）》中指出：“加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课
第五课体育题材的美术作品教学目标知识与技能了解体育题材美术作品的多种表现形式。欣赏体育题材美术作品中表现的运动员的力与美、技与艺、勇猛与智慧、意志与顽强的较量等，从中得到美的享受。学习创作具有典型体育特征、富有表现力的体育题材的美术作品。过程与方法赏析体育题材美术作品，对优秀的作品进行模仿和描述，运用其中一种方法独立完成一件体育题材美术作品。情感、态度和价值观认识、体会运动中的人包含的精神美和运动美。提高对体育运动和体育运动题材美术作品的感受能力和审美能力。教学重点和难点教学重点捕捉体育运动中最具表现力的瞬间，进行生动准确的概括和表现。教学难点选择适合的材料和表现形式，表现出运动健儿的美的瞬间。教学流程1、导入视频播放奥运会十佳球精彩
******作者以坚实的造型功底，运用简洁概括的塑造手法，准确地把握住竞走者出脚的一刹那和竞走运动特有的体态节奏。女孩脸上充满自信，和对胜利的渴望，作者有意把底座处理成“〇”字圈，既暗示竞走姑娘步履的轻灵快捷，又象征着中国在奥运赛场上“零的突破”。赞美运动员蓬勃旺盛努力奋进、的体育精神和健美的体魄。*形式：铁丝盘制而成。制作步骤：先用铁丝把典型动作盘出，并盘出底座使作品稳定，然后在头、胸、腹部以铁丝缠绕，加强体的感觉。***人民美术出版社义务教育教科书·美术九年级下册一、欣赏体育题材美术作品接下来让我们一起来欣赏体育题材的美术作品，看看这些作品记录了哪些体育运动，艺术家是如何用瞬间定格的艺术形象来表现体育运动的艺术美。作品取材于古代奥林匹克运
美术学科教学设计（人美版美术教材第19册第5课）过程与方法：通过对优秀的体育题材作品的赏析、思考、讨论、描述，感受不同表现形式体育题材美术作品的美感，尝试用一种或多种方法完成体育题材美术作品的创作。情感、态度价值观：认识和体会运动中的人包含的精神美和运动美，提高对体育运动和体育题材美术作品的关注度。 教学重点 捕捉体育运动中最具表现力的瞬间，进行生动准确的概括和表现。 教学难点 能够用比较准的造型方式表现出运动健儿美的瞬间 教学准备 教师 课件、教具 学生 学具 教学过程 教学环节 环节目标 学生行为 教师行为 体验 感知体验 观看奥运会夺金瞬间，情景导入，激发学生学习兴趣 1观看并回答2自豪、激动等3边说边摆 1看了刚才的视频你有什么感受？2能说说为
体育题材美术作品的特点：2、表现顽强奋进的体育精神（更快、更高、更强）1、表现运动中认得动态美和运动美制作步骤：制作步骤：
******体育题材的美术作品牙买加飞人博尔特9.582009年8月17日9.692008年8月16日9.722008年6月1日不断挑战自我不断挑战极限古奥运会赛跑（瓶画）公元前720年前至500年希腊古希腊的运动美感和艺术家的创作掷铁饼者约公元前450年米隆制作骨架
美术教案课题 体育题材美术作品 课时 1 总课时数 1 教学目标 知识目标：了解美术创作的一般形式。用语言评述一下所欣赏的作品，提高语言表达能力。能力目标：能够自由选择材料，确定形式，设计一件艺术品并加以装潢，使其更完整、更精美、更正规。情感目标：学会传递情感，关心身边的校园活动，关心他人。从体育美术作品中汲取精神力量。养成认真、精细的完成制作的学习态度。 教学重点 设计一件小艺术品，用色彩和形象表情达意。 教学难点 要在作品中体现体育精神。 教学方法 启发法演示法观察法情景创设法 教学用具 教学课件 板书设计 体育题材美术作品一、欣赏二、体育题材的美术作品设计方法 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 1、导入 运动场上充满了各种各样的